導入國際資源

學術交流基金會 助學校發展雙語教學

教育部自二〇二二年起與臺灣的傅爾布萊特基金會「學術交流基金會（Fulbright Taiwan, Foundation for Scholarly Exchange, FSE）」合作「大專院校學生雙語化學習計畫」，組織全英語授課（English as a Medium of Instruction, EMI）教學支援團隊進駐國立中央大學與國立臺北科技大學，協助學校推動EMI教師增能、提升學生英語能力及建置雙語校園。

引入協同英語教學助理 營造沉浸式學習環境

EMI教學支援團隊由顧問（Advisor）與美籍協同英語教學助理（English Teaching Assistant, ETA）組成，主要任務在強化EMI課程品質，建構英語友善環境，培養學生自主學習能力。執行長那原道（Dr. Randall Nadeau）表示，「我們不是去教英文，而是協助教師跟學生轉換，運用英語教學與學習。」其實學術交流基金會已經連續十九年在臺灣十三個縣市的偏鄉國中小執行ETA計畫，擁有豐富的執行經驗，然而大學環境比起國中小更加多元，因此基金會透過觀察與問卷蒐集，依據兩校不同的英語程度及校內機制不同，提供客製化的教學諮詢、教學增能工作坊、觀課及教師社群。

為了鼓勵教師積極投入增能學習，基金會更提供教師海外培訓，前往加州大學聖地牙哥分校（University of California-San Diego, UCSD）進行課堂觀察及交流。另外，EMI教學支援團隊也為學生提供英語輔導、寫作練習並舉辦英語文化交流活動，營造口語對話的沉浸式學習環境，例如，北科大已有寫作中心，則特別加強口語練習服務，增強輸出技能。

在「大專院校學生雙語化學習計畫」第二階段，基金會預計擴大推廣教學資源讓更多師生能夠運用，並將駐校的成功模式擴展到其他學校。此外，今年也預計引進二百五十位ETA，並積極開拓與國外大學合作，引進國際課程、進行海外教牛及協助學生職涯規劃，那原道表示，基金會將作為臺灣與國際資源連結的橋梁，為推動臺灣雙語教育持續努力。

Resource: 天下雜誌 772期 (2023.5.3出版)